我的啟蒙老師——父親
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我的啟蒙老師——父親
父親是我的啟蒙老師。我雖然已經離開大學校園已經十多年了，但在我的印象中，父親從小學一年級到五年級
(
當時沒有幼兒園
)
，不但一個人承擔了我們班的語文、數學、自然、歷史、地理、音樂、圖畫、體育等課程，而且還主動幫助其他老師上課。
然而，真正讓我最難忘、記憶最深刻的並不是什麼體育比賽、考試成績或者批評，而是一次他的課堂提問。我記得那是一個四年級的夏天上午，第三節課剛上課，父親面帶笑容走上講台，突然問大家一個問題：誰知道我現在正在想什麼？這麼突如其來的問題，父親連問了幾個同學，他們都沒有回答上來，我知道接下來會輪到我了。我抬頭微微看了一下父親，然後聯想到前面一節課的事，這時父親正好叫到我的名字，我立刻站了起來，非常自信地説他正在想前面那節課留下的那個問題
(
快過去三十年了，具體什麼問題現在也記不清
)
。父親當時那高興的勁我現在還記得特別清楚，先是肯定我的回答是正確的，然後讚揚了一句：真是一個聰明的小靈通。我記得當時的廣播、報紙、雜誌
(
還沒有電視
)
，都在宣揚一個名叫“小靈通”的聰明小孩如何如何了得，並讓全國少年兒童向他學習，與當時向少年英雄劉文學學習的熱情沒多大區別。所以我當時的自豪和驕傲可別説有多高興了。
這件事我記得這麼清楚，對我今後包括現在的生活和工作影響都是很大的，不但給了我信心，更給了我克服困難、戰勝自我的勇氣，我相信：能夠擁有今天的成就與這件事給我的做事態度和信念有很大的關係。
然而，這件事對我如此深遠的影響，我卻一直沒有告訴我啟蒙老師的父親，也許他早已忘記當時的情景，也許他當時是一時的興起讚揚了我，當然，這件事對我有這麼大的影響也許是他更沒有想到的。
然而，從中我們可以看出：學校教育要多從正面加以引導，多對學生進行讚揚和鼓勵，這樣，對學生的成長乃至一生的影響是十分巨大的。
我要抽時間與我啟蒙老師的父親分享我的感受和影響，讓他也樂在其中
!
