幼兒園教師勞動合同書範本（熱門17篇）
幼兒園教師勞動合同書範本1
聘方(甲方)：_________________幼兒園法人代表：_________________ 被聘方(乙方)：_________________籍貫：_________________姓名：_________________ 二、聘用期限：_________________ 自________年________月________日至________年________月________日 三、聘請待遇：_________________ 1、每月________元，假期不付，臨近放假不足一個月的按日工資計算。 2、獎金：按學校教師考評方案兑現。 四、其它事宜：_________________ 1、乙方要服從學校(甲方)的安排，嚴格遵守學校的各項規章制度，忠實餞行《教師法》、《教育法》等法律法規，為人師表、率先垂範。因乙方有工作失職，不能勝任，不服從學校安排，與同事、不能和學生和睦相處，教學質量低下等不利於學校工作的現象，學校有權中途解聘並酌情扣除其未發款項，特殊嚴重者要依法追究相關法律責任。 2、押金：乙方一個月工資 3、乙方在聘期內未經學校允許(或解聘)不得隨意辭職外流、學習、離崗等，否則扣除其押金及所有未發款項，同時因此給學校造成嚴重損失者要依法追究相關法律責任。 4、乙方在本校內外所發生的一切事故，甲方不付任何責任。 5、乙方在聘期被學校解聘或經學校允許主動辭職，次協議自解聘之日起無效。 6、甲方在工作每滿月三日前發放上月工資及獎金。 7、乙方聘期已滿位續聘並交清各種財物，甲方將乙方押金、工資、獎金一律照發，否則酌情處理。 8、本協議自_____年_____月_____日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執壹份。 甲方：_________________ 乙方：_________________ 簽訂日期：_________________
幼兒園教師勞動合同書範本2
聘方(甲方)：_________________幼兒園法人代表：_________________ 被聘方(乙方)：_________________籍貫：_________________姓名：_________________ 二、聘用期限：_________________ 自________年________月________日至________年________月________日 三、聘請待遇：_________________ 1、每月________元，假期不付，臨近放假不足一個月的按日工資計算。 2、獎金：按學校教師考評方案兑現。 四、其它事宜：_________________ 1、乙方要服從學校(甲方)的安排，嚴格遵守學校的各項規章制度，忠實餞行《教師法》、《教育法》等法律法規，為人師表、率先垂範。因乙方有工作失職，不能勝任，不服從學校安排，與同事、不能和學生和睦相處，教學質量低下等不利於學校工作的現象，學校有權中途解聘並酌情扣除其未發款項，特殊嚴重者要依法追究相關法律責任。 2、押金：乙方一個月工資 3、乙方在聘期內未經學校允許(或解聘)不得隨意辭職外流、學習、離崗等，否則扣除其押金及所有未發款項，同時因此給學校造成嚴重損失者要依法追究相關法律責任。 4、乙方在本校內外所發生的一切事故，甲方不付任何責任。 5、乙方在聘期被學校解聘或經學校允許主動辭職，次協議自解聘之日起無效。 6、甲方在工作每滿月三日前發放上月工資及獎金。 7、乙方聘期已滿位續聘並交清各種財物，甲方將乙方押金、工資、獎金一律照發，否則酌情處理。 8、本協議自_____年_____月_____日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執壹份。 甲方：_________________ 乙方：_________________ 簽訂日期：_________________
幼兒園教師勞動合同書範本3
甲方：
乙方：
根據幼兒園工作的需要，甲方聘用乙方為幼兒園工作人員，
崗 位： 教 師
月基本工資:
並經雙方協商同意簽定本合同，共同遵守。
一、聘用期限
本合同自 年 月 日 至 年 月 日止，聘期壹年。
二、合同期間
雙方必須執行國家正式頒佈的《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，遵守幼兒園的規章制度。
三、合同期間雙方的基本權利和義務
甲方：
1、負責乙方的思想政治和業務的培訓工作，提供適宜的工作環境，保護乙方的合法權益。
2、根據工作需要和單位的規章制度對乙方進行管理與安排，並對其思想業務工作的表現實施考核和獎勵。
3、聘用期間，甲方不得無故解聘乙方，但有以下情節之一的，立即解聘，並視情節輕重，追究其經濟和法律責任。
①體罰或者變相體罰幼兒，造成嚴重後果的。
②挪用幼兒園經費的。
③教育教學管理或者後勤服務工作中失職，造成嚴重後果的。
④不服從工作安排、和同事鬧糾紛、鬧情緒影響正常教學秩序造成不良影響的。
⑤其他有損於幼兒教師和甲方形象、聲譽的行為。
4、聘用期滿，甲方根據工作需要和乙方在聘用期內的德才表現 、工作實績、身體狀況等情況優先聘用乙方。
乙方：
1、享有所在崗位同職人員的同等政治和生活待遇，享有國家法律保護和本合同明確的一切權益。
2、遵守國家法律法規和甲方制定的《幼兒園規章制度》。
3、積極履行保教義務，廉潔奉公，努力做好本職工作。
4、乙方不得無故終止合同，如要辭職，需提前一個月書面通知甲方，徵得同意後，方可辭職。如未經甲方同意,中途擅自離職，造成後果由個人負責。
四、乙方的工作任務及要求協定如下：
1、依據保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美、全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
2、擁護黨的基本路線，熱愛幼兒教育事業，愛護尊重幼兒，努力學習專業知識和技能，提高學歷和專業水平，品行良好、為人師表、樂於奉獻、忠於職守、身體健康。
五、聘用期內的工資福利待遇
所有聘用人員一律實行月薪制結構工資，甲方每月15日發放上月工資。
【1】教師崗位基本工資: 主班780元， 配班500-700元。學歷工資:學前、小學教育大專30元，其他大專20元，幼師中專20元，其他中專10元。教師資格證工資:幼兒教師證書：40元。其他教師證書：30元。其他：滿勤50元， 車貼20元，跟車值班：60元 工齡:滿一年30元/月。月績效考核獎：0—100元。(優秀100元、良好70元、合格50元、不合格0元)甲方負責給乙方(教師崗位)每月辦理五金保險，費用由甲乙雙方各承擔50%，如乙方不需要辦理，可摺合現金200元/月(當月需出勤滿20天)，待學年結束一次性發放。若在合同期內，乙方辭職(不含參軍、公務員或者事業單位錄用)、擅自離職或因工作中出現事故造成嚴重後果者，甲方除解聘乙方外，甲方還將不予支付提供給乙方的福利待遇所得。
【2】輔助人員基本工資 元。滿勤: 元，工齡:滿一年 元/月。月績效考核獎： 元。(優秀50元、良好30元、合格10元、不合格0元)
【3】職務補貼：組長： 中層：
【4】甲方根據乙方工作量化考核，每月進行績效評分，每學年度進行綜合評價，優獎劣汰。
【5】在聘用期若乙方工作特別突出，經各方面考核後甲方需適當調整其基本工資。
【6】遲到者首次扣10元,兩次者扣除滿勤獎。 事假一天,扣除滿勤獎和一天的工資，兩次以上者,請假一天扣兩天工資。病舉者，要有縣級以上醫院出據的證明,請假一天扣半天，以此類推。
本合同經甲、乙雙方簽字(蓋章)後立即生效，本合同一式兩份，甲、乙雙方各執壹份。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(簽字)：_________ 法定代表人(簽字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
幼兒園教師勞動合同書範本4
甲方： 乙方： 法定代表人： 法定代表人： 電話： 電話：
根據《中華人民共和國民法典》、《民法典》等法律規定，甲乙雙方本着平等、自願、互利的原則就乙方承租甲方房屋一事達成如下協議：
第一條 房屋基本情況
1. 房屋位2。
2. 房屋產權為甲方所有。
第二條 租期
1. 租期為
2. 租期屆滿，甲方若繼續出租乙方有權在同等條件下優先租賃。
第三條 租金
1. 房屋租金為每年
2. 簽訂合同時乙方付給甲方押金元，合同期滿甲方退還乙方。
3. 租期內未經協商一方不得變化租金。
第四條 甲方權利與義務
1. 甲方保證房屋符合質量標準，能用於正常辦公，否則乙方有權解除合同，甲方應賠償乙方損失。
2. 甲方應於租期開始前將房屋交予乙方，延遲交付應承擔違約金。
3. 甲方保證房屋證件齊全真實，無所有權、使用權糾紛，因出賣、抵押等產生的房屋權利糾紛由甲方負責，並承擔由此給乙方帶來的損失;乙方有權解除合同並由甲方賠償損失。
4. 甲方負擔支付房屋物業費用。
5. 甲方對房屋進行裝修並提供供暖、供水、供電、電話、網絡、消防設施，對自然損壞應及時進行修理。
6. 房屋或其內設施非因乙方故意或使用不當而損壞，甲方應在收到乙方通知3天內進行維修，若超過3天未維修應賠償乙方因此所受損失;若乙方自行維修甲方應承擔費用。
第五條 乙方權利與義務
1. 乙方應及時足額繳納房租，若超過一月未繳甲方有權解除合同並沒收押金。
2. 乙方不得擅自改變房屋結構，如需改造房屋須經甲方同意。
3. 乙方因工作需要並經甲方同意方可對房屋進行裝修。
4. 乙方自行承擔水、暖、電、網、電話費用。
5. 乙方保證對房屋進行辦公用，不進行違法活動。
6. 乙方應合理使用房屋及設施，因故意損壞或使用不當應承擔修理或重換責任。
7.租賃期內甲方轉移房屋所有權不影響租賃合同效力。
8.租賃期滿乙方不再續租則應自行搬離，但甲方應給予7天搬遷時間。
第六條 任何一方若提前終止合同須提前一月通知對方。
第七條 任何一方未經對方書面同意不得轉讓合同權利義務。
第八條 因不可抗力如政府拆遷、地震造成房屋損壞雙方互不負責，本合同自動解除。
第九條 產生糾紛雙方應友好協商，無法達成一致應在房屋所在地法院起訴，訴訟中除爭議部分外合同其他條款效力不受影響。
第十條 本合同未盡事宜，雙方協商解決。
第十一條 本合同壹式貳份，甲乙雙方各執壹份，自雙方簽字之日起生效。
甲方(蓋章)： 乙方：(蓋章)： 代表人簽字： 代表人簽字： 日期： 日期：
幼兒園教師勞動合同書範本5
甲方：______________
乙方：______________
身份證號：______________
甲方根據工作需要，需聘請乙方為幼兒園。為了依法維護雙方權益，明確義務，根據現行法律法規和有關政策規定，本着平等自願、協商一致的原則，經甲乙雙方商議，特訂立此協議，以便共同遵守。
一、乙方基本條件:
1、遵守國家法律，熱愛學前教育事業，熱愛幼兒，有良好的職業道德，能勝任本職工作;
2、必須持有健康證,能夠堅持正常工作，並定期進行體檢;
3、教師具備幼兒師範學校大專以上文化程度，接受過累計半年以上的學前教育專業培訓,獲得教師任職資格證書;
4、幼兒園保育員高中以上文化，身心健康;
5、炊事人員應當按國家有關規定持健康證上崗。
二、聘用期限：
本協議為有固定期限的聘用協議，協議期從______________年______________月______________日起至______________年______________月______________日止。
三、雙方的權利和義務：
(一)甲方的權利和義務：
1.對乙方進行黨和國家的政策、法規教育，教育教學業務培訓及輔導;
2、對乙方的工作進行考核、獎懲;
3、制訂嚴格的規章制度規範乙方;
4、根據乙方的工作表現和實績，每月按時足額支付乙方的工資報酬，全年考核合格以上，且未出現不安全事故的，酌情發放獎金;
5、根據乙方的崗位及工作要求，為乙方提供必需的工作條件。
(二)乙方的權利和義務：
1、負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學活動計劃，並認真執行，定期向園長做工作彙報;
2、服從幼兒園工作安排，發揚團隊精神，積極主動，與本班教師團結合作，確實做好本園教育、保育及生活護理等工作;
3、對幼兒態度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心;隨時維護幼兒在園所內的健康、安全、身心發展，注重幼兒個別差異;
4、嚴格執行幼兒園作息制度，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒户外活動時間及遊戲時間;
5、培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒身心健康成長;
6、做好家訪工作，保持經常與家長聯繫，落實與家長雙向溝通，瞭解幼兒與家長的需求，指導家長科學育兒。每週向家長公佈本週及下週教育內容，使”優質教育、愉快教學、健康成長”等得到充分體現;
7、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰;
8、作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接;
9、認真學習，努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習，積極創編教材，製作教具，不斷寫出教育教學論文，提高自身素質和業務水平;
10、乙方發現甲方不履行協議，有權提出同甲方解除聘用協議;
11、做好安全工作，保障幼兒安全，負責自身安全;
12、上級交付的其他任務。
四、工資待遇:
1、甲方按_____元每月支付乙方工資(備註：______________);
2、乙方享有國家規定的法定節假日及相應待遇。
五、聘用協議變更、終止、解除的條件:
(一)聘用協議確需變更的，雙方應協商一致，按程序變更協議。
(二)聘用協議期滿或者雙方約定的協議終止條件出現，聘用協議即行終止。經雙方同意，可續簽聘用協議。
(三)乙方有下列情況之一的，甲方可單方面解除聘用協議:
1、聘期內嚴重不履行協議的;
2、乙方不服從甲方工作安排;
3、乙方嚴重違反教師職業道德規範、失職、違法、違紀、不遵守幼兒園規章制度;
4、乙方工作隨便，不履行崗位職責，在幼兒園內外造成不良影響;
5、乙方知識能力不夠，無法勝任崗位工作;
6、乙方如有上述其任意一條，甲方有權解聘乙方。
六、甲乙雙方都應遵守本協議，不得擅自違約。如需中途終止協議，須經雙方協商解決。
七、本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，具有同等效力。
八、本協議於從______________年______________月______________日起生效。
九、本協議未盡的其他事項，由雙方協商。
甲方：______________(簽章)
乙方：______________(簽字)
甲方法定代表人：______________(簽字)
簽訂日期：______________
幼兒園教師勞動合同書範本6
學校是教育人才的主陣地，教師的穩定是保證學校各項工作穩步發展的前提，是提高教學質量.創建名牌學校的關鍵。為了依法維護雙方權益，經雙方商議，特訂立此協議書，具體事宜如下：
一、被聘方(乙方)：
籍貫 ：
姓名：
二、聘用期限：自__年__月__日至__年__月__日
三、聘請待遇：
1.每月___元，假期不付，臨近放假不足一個月的按日工資計算。
2.獎金：按學校教師考評方案兑現.
四、其它事宜：
1.乙方要服從學校(甲方)的安排，嚴格遵守學校的各項規章制度，忠實餞行《教師法》、《教育法》等法律法規，為人師表、率先垂範。因乙方有工作失職，不能勝任，不服從學校安排，與同事、不能和學生和睦相處，教學質量低下等不利於學校工作的現象，學校有權中途解聘並酌情扣除其未發款項，特殊嚴重者要依法追究相關法律責任.
2.押金：乙方一個月工資
3.乙方在聘期內未經學校允許(或解聘)不得隨意辭職外流、學習、離崗等，否則扣除其押金及所有未發款項，同時因此給學校造成嚴重損失者要依法追究相關法律責任。
4.乙方在本校內外所發生的一切事故，甲方不付任何責任。
5.乙方在聘期被學校解聘或經學校允許主動辭職，次協議自解聘之日起無效.
6.甲方在工作每滿月三日前發放上月工資及獎金。
7.乙方聘期已滿位續聘並交清各種財物，甲方將乙方押金、工資、獎金一律照發，否則酌情處理。
8.本協議自____年__月__日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執壹份。
甲方(印章)：
乙方(印章)：
日期：年 月 日
幼兒園教師勞動合同書範本7
甲方：___________________
乙方：___________________
為共同做好學生的實習工作，明確實習學生與實習單位的責任與義務，根據國家有關法律、法規，本着平等自願的原則，經甲乙雙方協商一致，簽訂本合同。
一、實習期限及工作時間
乙方_________到甲方實習，實習時間自_________年_______月_______日起至_________年_______月_______日止。
甲方應根據相關法律法規及本單位規章制度，合理安排實習學生的實習工作時間。
二、實習崗位
甲方根據乙方的實際情況和工作需要，安排實習學生到_________部門，從事_________工作。
實習期間，甲方應安排專門的技術與管理人員對實習學生進行業務培訓、技術指導和日常管理，實習學生應自覺遵守勞動紀律，認真實習。
三、實習津貼
依照按勞取酬的原則，按甲方現行制度確定實習學生的實習津貼，月津貼人民幣______元。
四、實習期間應遵守以下規定
1.實習學生應遵守國家的法律法規;遵守甲方的實習規章及其它各項規章制度。如違反國家法規和企業的規章制度，甲方可以根據情節輕重給予必要的處分或終止實習。
2.因實習學生造成實習基地財物損失的，按甲方規定處理。
3.乙方如有事請假，應按工作單位規定提前請假。如無故缺勤，作曠工處理。
4.節假日及實習以外的時間由乙方自由支配，乙方的一切個人行為、後果責任自負。
5、乙方必須嚴格遵守甲方規定的任何成文或不成文的保密規章、制度，履行保密職責。未經甲方書面同意，乙方不得以泄露、告知、公佈、發表、出版、傳授、轉讓或者其他任何方式使第三方知悉其在實習期間所瞭解、接觸到的屬於甲方或雖屬於第三方但甲方負有保密義務的商業祕密，也不得在履行職務之外使用這些商業祕密。
五、培訓
1、甲方負責乙方實習前的有關培訓，以幫助乙方進入用工單位順利實習。
2、甲方對乙方有進行職業道德、安全生產和安排上崗前培訓的義務。如需乙方從事特種作業，應經過專門培訓再上崗。
六、勞動保護
1.甲方需為實習學生提供符合國家規定的安全衞生的工作環境，保證其在人身安全不受危害的環境條件下工作。
2.甲方根據實習學生崗位實際情況，按國家規定向其提供必需的勞動辦公用品。
七、合同解除
1、乙方在本合同履行期間可以在説明原因的情況下向甲方提出終止實習合同，但必須提前10天通知甲方，經甲方批准後，由甲方為乙方在用工單位辦理離職手續。
2、乙方離職時，需依甲方的規定辦妥移交手續。
3、乙方離職手續未經核准前不得擅自離崗，否則按曠工處理。
4、實習期間，甲方如發現實習學生不符合實習要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止實習，在為實習學生履行實習津貼支付手續後，解除本合同。
5、乙方離職後甲方不再承擔任何責任。
八、乙方在已閲讀甲方的《實習生勞動合同書》的前提下籤署此協議。
九、法律效力
本合同正本一式兩份，雙方各執一份，經甲乙雙方簽字、蓋章之日起生效。
甲方：_____________
乙方：_______________
身份證號碼：________________
手機號碼：___________________
時間：________________________
幼兒園教師勞動合同書範本8
一、聘方(甲方)：___幼兒園
法人代表(負責人)：___
聘方(乙方)：___
住址：___
身份證號碼：_______
聯繫電話：________
二、聘用期限：自___年___月___至___年___月___日
三、聘請待遇：
1.每月___元，假期不付，臨近放假不足一個月的按日工資計算。
2.獎金：按教師考評方案兑現.
四、其它事宜：
1.乙方要服從學校(甲方)的安排，嚴格遵守學校的各項規章制度，忠實餞行《教師法》、《教育法》等法律法規，為人師表、率先垂範。因乙方有工作失職，不能勝任，不服從學校安排，與同事、不能和學生和睦相處，教學質量低下等不利於學校工作的現象，學校有權中途解聘並酌情扣除其未發款項，特殊嚴重者要依法追究相關法律責任.
2.押金：乙方一個月工資80%
3.乙方在聘期內未經學校允許(或解聘)不得隨意辭職外流、學習、離崗等，否則扣除其押金及所有未發款項，同時因此給學校造成嚴重損失者要依法追究相關法律責任。
4乙方在本校外所發生的一切事故，甲方不付任何責任。
5.乙方在聘期被學校解聘或經學校允許主動辭職，次協議自解聘之日起無效.
6.甲方在工作每月10日前發放上月工資及獎金。
7.乙方聘期已滿位續聘並交清各種財物，甲方將乙方押金、工資、獎金一律照發，否則酌情處理。
8.本協議自----年-月-日起生效，一式兩份，甲乙雙方各執壹份。
甲方：(簽字或蓋章)____________
乙方：(簽字或蓋章)_____________
合同簽定日期：___________
幼兒園教師勞動合同書範本9
幼兒園(甲方)：______
幼師(乙方) ：______
根據事業規模發展需要，甲方擬聘用乙方為本園教師，聘期為一學年，自年____月____日至年____月____日。為更好的明確雙方的義務和權利，特簽訂如下協議：
1、甲方依據《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理條例》等法律、法規以及教育主管部門的規定，合理確定乙方的工作崗位和工作量，為乙方提供必備的工作條件。
2、甲方有權對乙方的保教工作進行全程管理，加強乙方保教義務的指導，強化平時工作的督導檢查。
3、甲方根據考核結果，按月發放乙方工資，月工資為元，試用期為________年，試用期內與其他老師享受同等福利，________年後根據工作能力和表現提高工資待遇。
4、乙方職責：
(1)乙方必須全面提高保教質量，強化自身師德和業務學習，面向全體幼兒，致力幼兒的智力開發和興趣培養，努力培養幼兒的實踐能力和創新精神，提高幼兒綜合素質,培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒身心健康成長。
(2)乙方必須遵紀守法，為人師表;遵守幼兒園的各項規章制度，服從甲方的分工和工作安排;工作期間要發揚團隊精神，積極主動與本班教師團結合作，確保做好本園教育、保育及生活護理等工作。
(3)堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰;對幼兒態度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心。
(4)嚴格執行幼兒園作息制度，認真安排好幼兒____日生活。
(5)保持經常與家長聯繫，落實與家長雙向溝通，瞭解幼兒與家長的需求，嚴禁向家長吃、拿、卡、要。每週向家長公佈本週教育內容，對家長要求、物品要登記交接。
(6)乙方必須確保幼兒規定在園時間內安全，不出任何安全事故。若確有因個人失職造成安全事故的，甲方將視其情節予以經濟處罰直至辭退乙方，造成經濟損失的則有乙方自行承擔。
(7)乙方必須積極做好施教區內的適齡幼兒的入園工作，保證一定的事業規模，確保3——6週歲幼兒入園率達80%——90%以上。
5、甲方根據事業規模發展情況以及個人的工作表現情況，有權隨時終止乙方合同，乙方除享受工資外，不得向甲方提出其它任何要求。
6、乙方聘用期內需向甲方交納1000元押金，如離園需提前一個月通知甲方，否則扣除押金及當月工資。
7、本合同一式二份，甲乙雙方各執一份，代簽、塗改無效。
甲方：______(園長簽章) 乙方：______(簽章)
合同簽訂時間：________年____月____日
幼兒園教師勞動合同書範本10
聘用單位(以下為甲方) ：______
受聘人員(以下為乙方)：______
振興幼兒園因工作需要，聘用為本園班幼兒老師，擔任教育教學工作。根據國家有關法律、法規、政策規定，雙方經平等自願、協商一致簽訂本合同如下：
一、合同期限：聘期從________年____月____日起至________年____月____日止。
二、聘用單位應履行如下義務：
(1)甲方聘用乙方在幼兒園工作。
(2)甲方應每月按時支付工資。
(3)甲方組織安排受聘人員積極參加上級相關部門組織的各類培訓、進修等活動。
(4)甲方保證受聘人員享受有同類人員同等的學習、民主管理、政治榮譽等權利。 受聘人員的義務職責：
(1)遵紀守法，遵守聘用單位的各項規章制度。認真完成本職工作。
2)學習業務，鑽研技術，努力完成崗位職責所規定的任務。聘用單位的義務職責：
三、受聘人員勞動報酬：聘用期間月工資元。因為是小小班，老師工資根據幼兒人數收費情況而定最高工資與其他三個班的民辦老師工資持平，幼兒人數達到30-40人，不達這個標準的，按人數比列計算工資。
四、有下列情況之一的，雙方可以解除合同：
1、受聘人員在試用期內，發現不符合聘用所規定的條件的;
2、受聘人員違法違紀或違反聘用單位規章制度的;
(1)，屢次遲到，或曠工一天以上，或需長期請假;
(2)，品行不正，造成不良社會效果;
(3)，工作不負責，造成重大安全事故。
(4)，惡意終止合同。
3、受聘人員不能勝任本職工作的;
1)，保教質量差，不按時完成教學任務，情節嚴重;
(2)，體罰幼兒，情節嚴重;
4、聘用單位不能履行合同規定的義務;
5、由於自然因素或者社會因素而發生了雙方當事人無法預料或者雖可預料但無法防止的不可抗拒的情況，致使勞動合同無法履行時，勞動合同可以終止;有公辦幼兒老師補充時本合同一定終止，自行解除，不再是本園的老師。
五、聘用單位和受聘人員都應遵守合同，不得擅自違約。如需中途終止合同，須經雙方協商解決。未經協商同意，違約一方應給對方賠償損失。
六、合同期滿，本合同終止。終止後如工作需要又本人能勝任工作的可以續聘簽訂合同。合同不得塗改否則失去效力。
七、本合同一式兩份。聘用單位、受聘人員各執一份，具有同等效力並受到法律保護。
八、本合同於________年____月____日簽訂，從簽訂之日起生效。
甲方：______
乙方：______
簽約時間;______
幼兒園教師勞動合同書範本11
主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己説話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人説話，掌握並理解其説話的內容。
3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想説的事。健科社：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衞生和環境衞生，進一步養成良好的生活衞生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種遊戲，增強合作意識，培養競爭意識。音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的.基礎上，充分感受歌曲的情緒，並能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。體育：
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬等基本動作，瞭解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，並能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性遊戲。
幼兒園教師勞動合同書範本12
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有着其獨具的特點。聰明活潑的__，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收穫的喜悦。本學期，我和馮XX以新綱要為指導，積極配合，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發展環球網校誠意推薦，特總結如下：
一、加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒户外活動的時間和內容環球網校誠意推薦，保證每天2小時的户外活動時間。並努力創造條件，開展豐富多彩的户外體育遊戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。培養幼兒良好的常規習環球網校誠意推薦慣，就是讓幼兒學會自律環球網校誠意推薦。教師榜樣作用尤為重要，日常裏，我們堅持説普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織“我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響着本組的榮譽，因而約束自己的行為。並在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防範教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎麼辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今後學習生活打下良好基礎。
二、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在遊戲性體驗中獲得發展。在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發展需要環球網校誠意推薦，興趣愛好不斷生成出新的教學內容，如汪XX開展的小小工具用處大，陳老師接待“區網片”活動奇妙的雲及區“雙優”評比活動燃燒的祕密等為幼兒創造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經驗。早期閲讀一般是指未入學的兒童憑藉變化着的色彩、圖像、文字或憑藉成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由於本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閲讀是非常必要的。在全班開展了“如何創設閲讀情趣，激發幼兒閲讀興趣”的個人專題研究。從創設良好的閲讀環境、變幼兒被動學為主動學，充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒環球網校誠意推薦對早期閲讀有了較為濃厚的興趣，閲讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞彙、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。在美術活動中，我們將訓練的目光從簡單的構圖、着色轉化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟、示範教學法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構圖，對於幼兒的作品經常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有着很大的進步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績。通過對主題課程學習、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習、探究”有了更多的理解。“如何讓幼兒環球網校誠意推薦主動發現問題”引起了我的思考。幼兒的學習是在主動與環境互動中構建的，教師要努力轉變角色定位，做幼兒學習活動的支持者，合作者引導者。
三、架起家園合作教育的橋樑幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳XX先生説過：“幼稚教育是一種很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新綱要也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，家長工作是非常重要的。我們利用家長園地有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內容，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網絡圖，每週還在家長園地中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本週需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行角色遊戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及乾果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂於滿足孩子的要求。針對幼兒出現新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜XX上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況，為孩子調整了座位，並給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。為了及時準確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園聯繫本”，上面記載了幼兒表述每日所學的內容及幼兒在家表現。對有針對性的問題我們及時進行反饋，並以此為依據，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了
四、注重個體發展，因材施教教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，並不斷的尋找、發掘孩子身上的“閃光點”，促幼兒在自身水平上得到發展。藍潘_怡是從大二班轉到我們班的，剛來時膽子很小、性格內向，不願與小朋友交往，家長為此非常着急。儘管老師用了很多辦法親近、並幫助他，但是收效不是很大。在一次珠心算活動中，我驚喜的發現孩子在珠心算上有一定基礎，於是我們抓住孩子的特點，平時對於孩子的珠心算常給予肯定，增強了孩子的自信心。並推薦孩子比賽，使能力得到了鍛鍊。通過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長在家園聯繫中包含深情地説：“豆豆的進步，是兩位老師辛勤培育的結果，太感謝了但仍有不足之處，我班一幼兒環球網校誠意推薦在馮XX的不注意之下受了點傷。且未能及時將情況告知園領導，而造成嚴重後果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。一學期轉眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘鍊。在我們班3位老師的愉快協助下，班級的工作開展的有聲有色。今後我們將繼續努力改進工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規工作的力度，注重個別轉化教育，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實踐，促進孩子健康、和諧的發展!
幼兒園教師勞動合同書範本13
幼兒園教師教案
一、活動目標
1.學習運用一一對應的方法，感知5以內的數量。
2.通過動手操作，培養幼兒對數學探索的興趣。
二、活動準備
1.兔子頭飾。
2.動物圖卡，包括小雞、猴子、小貓、小狗、兔子。
3.食物圖卡，包括蟲子、香蕉、魚、骨頭、蘿蔔。
4.幼兒操作材料、橡皮泥。
三、活動過程
1.教師與帶兔子頭飾的教師對話：兔子：哎！教師：小兔子，你不高興嗎？兔子：不是，只是有點煩惱。我的朋友來我家，我要準備食物來招待它們，可我不知道他們喜歡吃什麼？教師：都有誰來呢？兔子：一位小雞朋友，兩位猴子朋友，三位小貓朋友，四位小狗朋友，四位小兔朋友。
2.教師在白板上貼上一隻小雞、兩隻猴子、三隻小貓、四隻小狗、四隻小兔子圖片。向幼兒提問（以一一對應的方式，教師帶領幼兒在動物圖卡下貼上相應的食物圖卡。並引導幼兒點數小雞和蟲子、猴子和香蕉、小貓和魚、小狗和骨頭、兔子和蘿蔔的數量，説出動物和食物的數量是一樣的）。教師：小雞愛吃什麼？有幾隻小雞？我們一起來數：。一隻小雞要準備幾條蟲子？一隻小雞，準備一條蟲子。教師：猴子愛吃什麼？有幾隻猴子？我們一起來數：
1、2。兩隻猴子要準備幾個香蕉？
1、2兩個香蕉。兩隻猴子，準備兩個香蕉。（小貓、小狗、兔子以此類推。
3.教師繼續和兔子進行對話：兔子：哎！教師：小兔子，問題不是解決了嗎？兔子：小朋友好像忘了給我準備食物！
4.請幼兒再數數兔子的數量，然後説出現在需要多少個胡蘿蔔，才足夠給5只兔子吃？
5.小動物們都吃飽了，小兔子請它們玩橡皮泥，教師出示幼兒操作材料，説明操作方法。教師：給每個小動物發一塊橡皮泥。一隻小雞，在它下面的格子裏放幾塊橡皮泥？兩隻猴子，在它下面的格子裏放幾塊橡皮泥？（小貓、小狗、兔子以此類推。
6.幼兒操作，教師進行個別指導。
7.小動物們在小兔子家玩的很高興，現在把橡皮泥送回去，小動物們要回家了。幼兒園教師教案2活動目標：
1.瞭解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。
2.體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓，不以大欺小。活動準備：PPT、相關音樂。活動過程：
一、情景導入，瞭解擁抱，體驗相互擁抱的快樂。
1.師：老師想和小朋友們擁抱一下，誰願意?誰知道擁抱是什麼意思?
2、解釋擁抱
3、師小結：和誰擁抱就表示願意和誰做好朋友。讓我們聽着音樂和好朋友抱一抱。
4.提問：你和誰擁抱的?擁抱在一起的時候，你的心裏有什麼感覺?師：今天也是森林城的擁抱節，大熊也來了，大熊在擁抱節裏過的怎樣呢?讓我們一起聽聽故事-大熊的擁抱節
二、欣賞PPT大熊的擁抱節。
1.傾聽故事內容，瞭解大熊為什麼傷心。師：故事裏大熊遇到了誰?他們擁抱了嗎?為什麼?他們是怎麼説的?
2.複述故事第一段，引導幼兒理解、表達故事中小動物的動作、語言。
三、引導幼兒講述故事第二段，並嘗試説出大熊的想法。
1.傾聽故事第二段(悲傷背景音樂)師：大熊為什麼難過呢?難過的時候他會怎麼想?怎麼做呢?(先和旁邊的好朋友交流一下)師：如果是你做錯了事，你心裏會怎麼想?會怎麼做呢?
2.師：做了錯事，除了道歉，我們還能做些什麼事情讓別人喜歡你呢?(老師引導幼兒自由講述)
四、引導幼兒複述第三段故事內容。師：大熊和你們的想法一樣，道歉了以後小動物會怎麼做呢?聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?師：大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，那是為什麼呢?師：你有沒有和朋友發生過不愉快的事情呢?是怎麼互相原諒的?朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢?
五、跟老師一起完整複述故事。師：這是一個讓人聽了很感動的故事，你們想不想自己也來講講這個故事。
六、在快樂擁抱節的音樂聲中自然結束。師：你們喜歡大熊嗎?為什麼?如果你是大熊你覺得以後怎麼做會讓更多的小動物成為你的好朋友?師：相信有了你們的建議，大熊一定會有更多的好朋友，那你們願意成為大熊的好朋友嗎?讓我們也來給大熊一個擁抱吧!附故事：大熊的擁抱節第一段：今天是森林城的擁抱節，和誰擁抱就表示願意和誰做朋友。一大早，大熊就出門了，他遠遠的看見小山羊慢悠悠地走過來了，他連忙張開雙臂走上去：小山羊，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?小山羊轉身就走，哼，才不理你呢!你老是揪我的鬍鬚。大熊往前走，他看見小兔一蹦一跳地走過來，他連忙張開雙臂走上去：小兔，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?小兔子轉身就走，哼，才不理你呢!你上次把我的蘿蔔全都拔光了。大熊繼續往前走，他看見紅狐狸大搖大擺的走過來，他連忙張開雙臂走上去：紅狐狸，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?紅狐狸轉身就走，哼，才不理你呢!你仗着力氣大，老是欺負小動物。第二段：大熊繼續往前走，沒有一個朋友願意和大熊擁抱，大熊呆呆地坐在大樹邊，眼淚一滴又一滴地落在泥土裏。天黑了，大熊晚飯也沒有吃，他躺在牀上，這時候大熊心裏好難過。第三段：聽，咚咚，是誰在敲門呀?大熊打開們一看，他驚呆了，小動物們全來了，他們在門外排着長長的隊伍，微笑着看着大熊，一個接着一個跟大熊擁抱，也不知道是怎麼了，大熊的眼淚越來越多，比剛才沒有人跟他擁抱的時候還要多，大熊真的感動了，他在心裏對自己説，我以後要做一個不一樣的大熊，讓小動物都喜歡我。月光的銀光輕輕地灑在森林城，灑在擁抱着的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節!幼兒園教師教案3活動目標知道每年的9月0日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師節的意義。
2能運用已有的美工經驗，創造性地製作謝師卡，向老師表達感激之情。
3參與節日遊戲。
4願意積極參加活動，感受節日的快樂。活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。活動過程
1.情景導入。
(1)參觀幼兒園的老師照片展。師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什麼老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)
(2)引出教師節話題，瞭解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。師：今天是什麼節日?每年的幾月幾日是教師節?教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
2小小賀卡。
(1)出示材料，引導幼兒製作謝師卡。兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己製作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等製作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，製作謝師卡。
(2)集體幼兒製作。師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什麼樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意願，創造性地製作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，並提醒幼兒保持桌面與地面乾淨。
3感動的祝福。教師根據幼兒所説，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4您辛苦了。幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師説：老師，您辛苦了!幼兒園教師教案4目標：
1、瞭解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。
2、嘗試遷移句式，在自己製作的過程中仿編一段詩歌。
3、激發幼兒熱愛自己的老師。準備：幼兒已有摺紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。重點：瞭解詩歌的內容結構難點：嘗試遷移句式仿編一段詩歌設計思路：老師在幼兒心目中是神聖的.，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際，選用這首琅琅上口的詩歌來讚揚老師，並在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。流程：活動導入學習朗誦仿編詩歌過程：
(一)活動導入
1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。
2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的手很能幹，很靈巧。
(二)學習朗誦
1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。
2、分段學習詩歌，瞭解每一段的句式。
3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。
(三)仿編詩歌
1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能幹的手還會叫什麼呢?
2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。
3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。幼兒園教師教案5歌唱老師
一、活動目標：
1、引導幼兒有順序的觀察圖，並對圖畫進行大膽的想象，大膽講述。
2、引導幼兒知道9月0日是教師節。
3、引導幼兒理解詩歌內容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。
二、活動準備：
1、幼兒教材、
2、準備字卡：浪花、大地、邊、語言
3、準備字條：教師節
4、準備空白紙，製作賀卡
三、活動過程：
1、談話：教師節
(1)師：“孩子們，你們知道9月0日是什麼節日嗎?”
(2)師：“教師節快到了，你想對老師説一句什麼話呢?”鼓勵幼兒大膽發言，提醒幼兒説話要完整。
2、請幼兒將書翻到，(1)“請你説一説圖畫中從左到右都有什麼呀?”引導幼兒按順序觀察，注意説話完整。
(2)“圖畫中的小朋友在幹什麼呢?”
(3)“你猜猜他們説了什麼?”
3、聽詩歌
(1)教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。
(2)“詩歌的題目是什麼?”
(3)“詩歌中誰要感謝誰呢?”引導幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊羣感謝海洋)
(4)“老師好象誰?”“老師和我們一起幹什麼?”(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞遊戲，學習畫畫語言)
(5)“什麼像白雲飛上藍天?”(歌唱老師的歌兒,像白雲飛上藍天)
4、欣賞、朗讀詩歌
5、製作賀卡，做一件好事慶祝老師的節日。幼兒園教師教案6目標：
1、繼續學習記錄自己的完成情況。
2、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。活動材料：語言區：娃娃家的故事，説動詞組合故事益智區；圈物，數積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪裏美工區：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚科學區；蝴蝶標本、比比誰的速度快，小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數學天平、天平。生活區：穿衣、編辮子、繫鞋帶（蝴蝶）表演區：小熊拔牙、三隻蝴蝶活動流程：創設環境幼兒自主活動師生交流活動指導過程：
一、環境創設
1、師生共同佈置活動區環境。
2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、學會了本領，別忘了請小圖章幫助，敲在自己的正確位置上。
二、幼兒自主活動；
1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。
2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現。給予肯定。
3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。
4、指導幼兒對已完成的活動內容作及時的記錄，鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內容。
三、師生交流共享：師：今天小圖章非常地忙，我猜是不是你們學會了許多本領，小XX已經分享了你們的快樂，也讓我分享一下你們的快樂。
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，並體驗並分享自己的和別人的快樂。並引導幼兒大膽嘗試、探索。
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。
3、對幼兒的記錄作評價，鼓勵幼兒對自己的情況負責。
4、共同收拾各類教玩具。
幼兒園教師勞動合同書範本14
目錄：幼兒園教師師德計劃一幼兒園教師新學期工作計劃範文二每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都藴含着最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都藴含着最強的向上力量，幼兒園教師師德計劃一契訶夫説過：“人的一切應該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。”幼兒教師的一切更應該是美麗的。做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。幼兒也通過與教師的接觸，從細節中學到很多東西，正所謂“桃李不言，下自成蹊”那麼應該怎樣塑造自己的教師形象呢?首先，幼兒教師的形象應該是美的。美好的形象是內在美和外在美的和諧統。形體、容貌、服飾、表情、姿態和動作等。幼兒教師的語言要美。幼兒教師應十分重視自己的語言美。第一，語言要簡潔、規範、温和、悦耳、生動、形象、富有感染力，語調要親切、自然，語速要舒緩、柔和。第二，談吐要文雅，使用文明用語。“請”、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊。第三，依據面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣，這樣教師才更容易和幼兒進行情感的交流。幼兒教師的行為要美。幼兒教師的行為美既有對自己及生活的美化，又有對自身生活環境的美化。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”幼兒教師要時刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態、動作，修飾、打扮要合乎美的標準。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神聖的，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行，並加以模仿。幼兒教師心靈美的主要特徵是融靈魂美、精神美、思想美於一體並形成無私而又偉大的師愛。教師應平等地、一視同仁地關心和2/6每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都藴含着最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都藴含着最強的向上力量，愛護每一個孩子，應真正發自內心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何。除此要求自己做到：1.遵紀守法，按時上下班，堅守崗位，努力工作。2.理解家長對孩子的期望，共同做好教育工作。3.努力為孩子提供寬鬆的心理環境。耐心細緻地對待每一位孩子，盡心呵護鼓勵每一位孩子。4.安然和享受工作的過程，淡定名利追求。5.與家長真誠溝通，及時消除誤解和矛盾。簡單做事，認真做人，並享受着充實而美好的日子。3/6每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都藴含着最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都藴含着最強的向上力量，幼兒園教師新學期工作計劃範文二
一、指導思想：新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師，我將以幼兒園工作規程為指導，認真學習幼兒園教育指導綱要，刻苦鑽研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想，業務素質及師德修養，使自己逐步向研究型教師的目標發展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師。
二、具體目標：
1、理論水平：認真學習各種教育理論，博採眾長，進一步理解新綱要，並以此為指導，積極參加園內課題的研究，經常組織幼兒開展課題及其他教研活動，引導幼兒主動、有效的學習，並在實踐、研究中不斷提高自己的專業理論水平。措施：
(1)學習各種幼教理論，不斷提高自身的專業水平。
(2)認真閲讀學前教育、幼教博覽、教育理論與實踐、學前教育研究等專業理論性雜誌，並結合實際工作，細緻觀察幼兒、分析活動情況、總結經驗，努力提高自己的論文撰寫能力。
(3)瞭解世界兒童教育家理論，瞭解兒童在發展水平、能力、學習方式等各方面的特點，提高自己的理論水平。
(4)積極參加各種講座和業務學習，不斷學習新知識新經驗，並能將學到的理論知識靈活應用於實際工作中。4/6每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都藴含着最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都藴含着最強的向上力量，
2、專業技能：認真閲讀理論知識，努力更新教育觀念，解放思想，以幼兒為主體，開展各項活動，認真練習好彈、唱、説、畫等基本技能，切實作好班主任工作和團支部工作。
(1)深入領會規程和新綱要的目標要求，組織教學活動，能做到有目的，有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動地活動。
(2)積極參加課題的研究與探索，應用素質教育思想，創設有利幼兒自主發展的教育環境，提高幼兒的理解能力和表達能力，以適應未來充滿挑戰、競爭的社會。
(3)平時加強基本技能的訓練，使自己達到“五有”、“八會”、“六種能力”的標準要求。
(4)鑽研電腦知識，靈活使用各種信息，提高自己的操作能力。
(5)積極參加本科學習，不斷提高自己的綜合水平。
3、師德修養：熱愛幼教事業、熱愛幼兒、遵守園內各項規章制度，發揚“團結、奮進、求實、創新”的良好園風和“嚴謹、善誘、務實、探求”的良好教風。措施：
(1)遵守園內各項規章制度，做到不遲到不早退，不做與工作無關的事，起到帶頭作用。
(2)具有良好的文化，氣質修養，儀表大方，教態自然，親切。
(3)遵守社會公德，自覺維護公共秩序和公共衞生，並教育幼兒遵守社會公德。
(4)在工作中，尊重同事，不背後議論他人，搞好團結，互相協作，共創幼兒園良好的園風和教風。
三、具體實施步驟：5/6每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都藴含着最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都藴含着最強的向上力量，
1、每天熱情迎接幼兒和家長，完善家長工作，做好開學的各項準備。
2、合理調配時間，認真複習，參加本科考試。
3、認真完成本職工作，抓好班級常規，提高幼兒的動手能力，培養良好的學習、生活習慣。
4、積極參加課題研究工作，注意積累資料。
5、鑽研電腦知識，提高自己的業務技能。
6、配合領導認真完成團支部工作。
幼兒園教師勞動合同書範本15
20__年是難忘的一年，不過現在已經要跟它説再見了，辭舊迎新，20__年馬上就要來臨了。新的一年新的工作，新的開始，為了我在能在新的一年裏順利的開展自己在幼兒園的教學工作，我有必要把自己今年的工作好好的總結一下，看清楚自己在工作中的優劣，這十分有助於我在新的一年裏做出改變，以下就是我對自己今年一整年的工作總結：
今年算是我在工作中表現最為突飛猛進的一年，首先是通過了園長的審核，參加了為了一個月的班主任培訓之後，成為了中(1)班的班主任，榮幸之至，在我加入咱們這個大家庭的第二年終於迎來了升職加薪，這都不是最重要的，重要的是，這能看出來領導對我工作能力的肯定，這才是最讓我感到欣慰的地方。這一年裏我不負眾望，很好的帶領着中(1)，面對任何的問題我都能順利的解決，雖然在這其中沒少麻煩各位同事以及領導，但是這一年下來，我這個班主任當得還算是十分的稱職的，自我感覺良好，但是我覺得我還可以做得更好。在幼兒園的表彰大會上，經園長授予了我愛心獎、幼師獎，這年的收穫果真的頗為豐收啊，雙獎加身，這無疑是會成為我來年工作的動力。儘自己的可能去完成教學工作，然後得到領導的認可，真的是一件特別自豪的事情，我在今年的年末也是收到了好多家長的電話，都是來讚許我的教育工作做得很好的，還説自己家孩子嚷嚷着要去上學，不要放假，想要見我。這不僅是得到家長們的認可，還深深的紮根在孩子們的心裏了。
家長方面：我堅持每週都要對每個幼兒進行家訪，這樣有助於我的工作開展，讓我更容易瞭解自己班的幼兒，也能拉近我跟幼兒之間的距離。每天保證自己手機24小時開機，不錯過任何一個家長的電話，保持和家長的密切溝通，保證幼兒在家的表現和在幼兒園的表現雙方都能熟知，從讓可以讓我更好的照顧幼兒，和家長一起制定孩子的教育方向以及計劃，不能一概的把自己的教育方式強壓於每個幼兒身上，有的吃軟有的吃硬，這就要看我對他們的性格的熟悉程度了。
幼兒方面：我堅持做到每天都要跟班上每個幼兒都打招呼，不讓他們任何一個人覺得自己受冷落了，這個階段的孩子都是十分敏感的，經過會因為一點點的事情就生氣好久，要照顧每個人的感受，讓他們在玩耍的過程中學到東西，讓他們在上課的時候也能感受到樂趣，這就是我的教育方針。
我相信我明年的工作能做的更好。
