教師課題申請書

教師課題申請書

1. 問題提出的緣由 2. 課題研究的目標、內容、思路、方法等 （請按以上兩部分逐項填寫，限2000字以內） 一、課題的提出： （一）、研究的背景： 在新形勢下學生的行為習慣越來越值得人們質疑，很多學生在家沒有管教，同時學生在學校存在逃學、厭學、對老師不尊敬現象，在做人、做事和學習等方面的行為習慣現象越來越嚴重。 我校對學生行為養成教育很重視，開展系列的主題教育活動，學校以《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《中學生禮儀規範》為行為習慣培養材料，以養成教育為主狠抓學生行為規範訓練，以開展文明班級評比為主線來強化德育管理。 （二）、研究的意義： 1、社會發展的需要：為了進一步推進以德治國的落實，加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。2、學校發展的需要：加強和改進未成年人思想道德建設必然要求改進學生的道德教育，幫助廣大中學生養成良好的行為習慣。 二、本課題研究的目標 1、通過本課題的研究，探索培養學生良好行為習慣的內容、形式和方法。 2、增強德育工作的實效性。 3、以養成教育為突破口，提高我校的教育教學質量。 三、主要研究內容 培養學生基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣，促進學生健康人格發展。在做人方面，課題強調的核心理念是“培養愛心”，體現為“有真愛，負責任，明禮誠信和樂觀豁達”。在做事方面，課題強調的核心理念是“規則意識”，體現為“遵守規則，做事有計劃，善於合作，毅力堅強，求新求異，追求效益”。在學習方面，課題強調的核心理念是“培養創新精神和創新能力”，體現為“基礎紮實，掌握信息，學用結合，善於思考，科學用腦”。這些良好習慣都需要在中學生日常行為中培養。 （一）研究的重點 我們堅持從實踐出發的原則，結合我校的實際情況，把研究的重點放在校內。根據《公民道德建設實施綱要》、《德育大綱》、《中學生日常行為規範》、《中學生守則》等將學生的習慣培養分為四個子課題，然後將這四個子課題再進行分解，分別進行研究。在研究中，將結合我校的情況，以衞生健體習慣作為研究的突破口。 1、中學生良好文明禮貌習慣的養成研究。（社會公德、儀表儀態、禮貌待人） 2、中學生良好讀書學習習慣的養成研究。（聽、説、讀、寫、思的習慣） 3、中學生良好衞生健體習慣的養成研究。（衞生、勞動、體育鍛煉、安全等習慣） 4、中學生良好行為道德習慣的養成研究。（自尊自愛、遵守紀律、勤勞簡樸、嚴於律己等習慣） （二）研究的難點 1、學生的基礎較差。由於多種原因，目前學生在常規行為習慣方面表現不是很好，給研究造成了一定的難度。 2、道德意識怎樣轉化到學生的行動上，這也是本課題研究的難點。 四、研究思路 1、誦唱、創作“行為規範“詩歌。在實施行為習慣的養成教育中，我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡潔明瞭、學生易學好懂的特點，根據學生的行為習慣，年齡特徵和知識程度，組織全校師生開展蒐集詩歌、創作詩歌和誦唱詩歌的活動。通過此活動，進一步規範學生的行為習慣，陶冶學生的道德情操，進一步促進我校的養成教育向縱深發展。 2、活動育人：開展文體藝活動、重大節日活動、系列專題教育活動。 3、教師言行育人：發揮榜樣的激勵作用。 4、課堂育人：發揮個人學科的育人功能，知識傳授與德育結合。發揮主題班隊會的育人功能。 5、陣地育人：黑板報、升旗儀式，校外德育基地，校報校刊、圖書室、勞動基地（衞生包乾區、花圃分班管理），充分利用心理諮詢室。 五、研究方法 本課題的主要研究方法為文獻索引法、行動研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結。以建立制度，設立基地，抓好宣傳等作為研究手段，採用觀察、問卷調查、經驗總結、實驗、對比分析等方法和手段進行多輪迴研究。