根據相關法律規定學校有名譽權嗎？

一、根據相關法律規定學校有名譽權嗎?

學校是依法享有名譽權的主體。

學校作為事業單位法人，具有法人主體資格，我國法律保護法人的名譽權，《民事訴訟法》規定了法人有權提起民事訴訟，所以，學校享有名譽權，有權起訴侵犯其名譽權的人，並要求其承擔侵權責任。

即使言論是在侮辱、誹謗學校的教職工，但學校與之具有直接利害關係。學校內部教職工的行為舉止，社會對學校內部人員的評價，直接決定了這個學校在社會上的口碑，試想，一個學校的師資何其重要，在選擇一個好學校的時候，難道只是看到學校這個空殼嗎?學校的名聲響不響和它的管理，不僅是對學生的管理，還有對教職工的管理，要是學風不正，師德敗壞，縱然有幾百年老校的招牌，社會評價也還是可能一泄千丈的，因此學校可以受害人的身份起訴，是名譽權糾紛的適格原告。

二、如何認定名譽權被侵權?

1、行為人客觀上存在損害他人名譽的事實，併為第三人知悉。侵權人實施了侮辱、誹謗等行為。所謂侮辱是指以語言或行為公然損害他人人格，毀壞他人名譽的行為。侮辱既可以以口頭方式進行，也可以以行為方式進行。其表現形式是將現有的缺陷或其他有損於人的社會評價的事實擴散、傳播出去，以詆譭他人的名譽，讓其蒙受恥辱，可以稱之為“以事生非”。

2、行為人主觀上有過錯。從法理上講，對於公眾人物提起的名譽侵權之訴，在主觀過錯方面的考察，應當以行為人是否具有實際惡意為標準，沒有實際惡意的行為，即使確實損害了公眾人物的名譽，也不應認定為侵權。這種過錯包括故意和過失。故意是指明知自己的行為會造成他人名譽的損害，仍然積極追求這種結果的發生。

3、在後果上，侵權人的行為對受害人的名譽造成了較嚴重的損害，使受害人感覺到一種不公正的社會壓力或心理負擔，精神上受到折磨，心理上遭受創傷。必須強調的是，這種不公正的社會壓力、心理負擔或精神上受到的折磨必須是客觀實在的東西，而不是受害人主觀上的一種感受。

學校是有名譽權的，與其他主體一樣，若是發現他人的行為侵犯了其名譽權的，那麼只要掌握了對方侵權的證據，就可以依照程序的規定，將這些證據，與民事訴狀一起，提交給人民法院。需要注意的是，辱罵學校教職工的行為，也可能會損害學校的名譽權。