實習期要不要簽訂勞動合同
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勞動關係是指勞動者與用人單位依法簽訂勞動合同而在勞動者與用人單位之間產生的法律關係。勞動關係自用工之日起建立。而建立勞動關係，應當訂立書面勞動合同。 而勞動關係的認定其實是一個大課題，不僅涉及到如何根據構成要件對當事人之間是否成立勞動關係作出認定，還涉及到勞動關係與勞務關係等其他用工關係以及承攬關係等其他法律關係的比較和區分。
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勞動合同法實習期間要不要簽訂勞動合同
勞動合同的一方當事人必須是勞動者。學徒和實習不屬於勞動，不適用勞動合同法。所以實習期間和單位之間不是勞動合同關係，現在還是學生的實習者，要等你畢業後才能和單位締結正式的勞動合同關係。（一）我們再來看看學徒工、實習工和試用工的不同：
1、試用工需要有上崗資格證書，學徒、實習人員不需要資格證書，通過學徒、實習才能取得上崗證書。
2、試用工需要獨立完成單位的生產任務，學徒、實習人員不能獨立操作，只能在師傅指導下操作，所完成的工作質量由師傅負責，完成的數量屬於師傅的工作量。
3、勞動者的試用期為一個月到六個月，學徒期、實習期為一年到三年。
4、試用工有勞動報酬，工資標準為同工種工資的80%，不得低於當地最低工資標準。學徒、實習沒有工資或者只發適量的生活費。
5、試用工屬於勞動合同法調整的範圍，學徒和實習屬於職業教育法調整的範圍。
（二）學徒工、實習工的法律特徵：
1、學徒、實習不屬於勞動關係，屬於職業培訓關係。只有學徒、實習期滿，符合用人單位錄用條件，雙方在平等自願、協商一致的原則下，簽訂勞動合同，才能確立勞動關係。
2、建立學徒、實習關係的目的，旨在建立正式的勞動關係。受訓者是否能夠達到預期的培訓要求，是決定能否建立勞動關係的主要依據。
學徒，是一種傳統職業培訓方法。過去的各種專業技術人員都是通過學徒學到的知識和技能。不僅木工、瓦工、電工、車工、鉗工、銑工、焊工需要學徒，就是許多著名的老中醫、戲劇表演藝術家、畫家、設計師也都沒有學歷只有學徒經歷。現在在戲劇屆、曲藝界、武術屆還是必須舉行拜師儀式，師徒關係非常重要，説不上是誰的徒弟，本行業就不承認他的地位。
新中國成立後，學徒仍然是職業培訓的主要途徑。1996年出台的《中華人民共和國職教育法》確定了六種職業教育方式。
1、學徒培訓。
2、學校培訓(包括技工學校、職業中學和成人教育)。
3、就業訓練中心培訓(對象是失業人員)。
4、民辦學校。
5、勞動預備制度。
6、職工教育。包括上崗前的上崗培訓和、在崗職工的業餘培訓和脱產培訓。可見，學徒屬於職業教育的一種方式。
以上是對勞動合同法實習期間要不要簽訂勞動合同問題的解答
